7月13日晚，我校新“高三”年級在操場舉行第一次考試表彰大會。對考試成績優異的同學進行表彰，對如何做好暑期學習進行了指導。出席表彰會的領導有：副校長曹福軍、教務處主任汪金民、年級主任劉志宇、徐海濤，以及全體班主任。

大會伊始，教務處主任汪金民宣讀表彰決定，隨后對在本次期末考試中成績優異、學習進步、努力奮進的同學和集體進行表彰。

年級主任劉志宇對此次考試做了總結。

第一，深度學習是核心。要吃透課本，把握基礎題；學會“斷舍離” ，用有限的時間，做有效的錯題。

第二，有效計劃是法寶。要根據自己的實際情況建立切實可行的計劃，給自己留出足夠時間進行總結反思。

第三，平和心態是保障。要摒棄雜念，保持寧和心境，放下對分數的執念，放手一搏，盡力而為。首先是認真對待。要端正上課的態度及完成作業的態度。

第四，認真反思。要將自己反思的內容進行整合，制成一張有效任務表加以嚴格實施、長期堅持。

第五，認真努力。在保質的情況下，利用零碎時間及時完成作業及筆記的整理，將大片時間留給自己的弱科。

如何提前適應高三學習生活？假期應該做哪些準備？年級主任徐海濤從學習、身體、心理等方面向同學們提出以下建議：

體能儲備：儲備充足體能。同學們在假期，要按正常作息時間安排自己的學習、生活，勞逸結合。

心理準備：做好吃苦的心理準備。要做好打持久戰的心理準備并與父母進行溫馨的交流。

目標制定：提前適應高三生活�？陀^評估自己的學習情況，制定具體、合理的目標。

同時，在學習方面，徐主任希望同學們要做到“四補”：補狀態、補知識、補能力、補方法。

為使同學們高效度過暑假，在各方面都有快速提升，“新高三”年級主管副校長曹福軍提出了高三年級總體要求及暑期規劃：

提高自身的統籌能力：學會管理自己的生活、學會管理自己的時間、學會獨立處理問題。

加強學習主觀能動性：對知識保持新鮮感，主動提出問題、探索問題，去拓展自己的知識面。

培養自我的修復能力：把自身存在的問題，利用假期認真反思、積極改正，把好的習慣培養起來，為新學年打好底、起好步。

最后，曹校長殷切寄語“新高三”學子：保持熱愛，奔赴山海；忠于自己，熱愛生活；知足上進，不負初心；各自努力，頂峰相見！