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我是幸福的---劉霞
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記得上中學時,我并不知道世界上都有什么職業,我只知道一種,就是教師。我崇拜我的老師們,尤其是教英語的郭老師,我立志將來就做一個像她那樣的老師。正像歌里唱的,長大后我就成了你,1998年的夏天,我的夢想實現了,隨著一聲聲“老師好”的問候,我被帶上了三尺講臺,從此成為一名光榮的人民教師。在多年的工作中,我也曾喊過苦,叫過累,也有過埋怨,有過彷徨,但卻從未想過放棄,是學生渴求知識的眼神鼓勵著我,是為人師的重大責任感支撐著我,我兢兢業業,孜孜以求,雖辛勞卻快樂地從事著我深愛的事業,我覺得我是幸福的。

隨著年齡的增長和經驗的積累,我逐漸領悟到,教育其實就是一門愛的藝術,就是一種寬容,一份鼓勵,一句提醒,老師的教育就像綿綿春雨,潤物無聲。正像冰心老師說的“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機!蔽以囍驹趯W生的角度來考慮問題,用一顆愛生如子的心面對和學生在一起的每一天。當學生取得進步時,我會分享他們的喜悅;當學生遇到挫折時,我會鼓勵他們;當學生遇到困難時,我會熱情地幫助他們;當學生情緒不穩定時,我會找他們聊天談心。愛是神奇的,可以點石成金。愛是世上最偉大的語言,是激發潛能的最好動力。課堂上,我把愛鑲在微笑里,嵌在言語中,讓他們時刻感受到信任與鼓舞。下課后,我把自己變成一個大孩子,盡可能多的與他們交流,就這樣我和許多學生成為了好朋友,我覺得我是幸福的。

有了愛的付出就會有愛的收獲,寒來暑往,有很多事情都讓我永遠無法忘懷。2010年的夏天,根據學校安排我不再擔任九班的英語教學,九班是一個我教了一年半的班,我在這個班傾注了很多的心血,所以我心中有很多的不舍。那天下午我上完課回到辦公室,看見辦公桌上放著一個盒子,那是一盞燈,我知道是九班學生送給我的禮物,說心里話,我并不在乎什么禮物,但當我打開盒子的時候,淚水忍不住奪眶而出,四十多張大大小小的紙條塞滿了盒子,有的用依戀的語氣寫下,“我們舍不得你”,有的用嗔怒的語氣寫下:“為什么連聲招呼都不打就離開”,有的用愧疚的語氣寫下,“總覺得是因為我們不夠聽話才害你離開!庇⒄Z科代表肖瑩同學寫道:“我知道我們班是你傾注最多感情的班,如果有下輩子,我愿意你給我當英語科代表”。四十多封信,讀了一節課,也哭了一節課,但我的心中是欣慰的,也許我做得不夠好,但我的付出和努力,他們一直都懂。在讀信的一瞬間,我想我是幸福的,因為我贏得了學生的認可,用我的真誠,我的愛。

2011年6月3日,高考在即,到處彌漫著緊張的氣氛,看著即將面對挑戰的同學們,我很心疼,我深知他們所背負的巨大壓力,我好想為他們分擔,我好想給他們一些安慰和鼓勵。經過考慮,我給每個學生買了一塊橡皮,我對他們說:“每塊橡皮只有四毛錢,但代表了我對你們的心意。之所以送你們橡皮,是因為可以帶進考場,更因為我可以在上面寫字!蔽矣脠A珠筆在上面寫下,“趙東磊,必勝”,“王碩,加油”,“王天龍,一定行”;“李若梅,別緊張”……后來,我在空間上看到一張照片,是我送給他們的很多塊橡皮被摞在一起,像一面墻,照片下面寫了一行字:“劉霞給我們的鼓勵,我們永遠不會忘記!笨凑掌囊凰查g,我想我是幸福的,因為我贏得了學生的感恩,用我的真誠,我的愛。

今年暑假期間,我接到一個學生的電話,是原高三五班的一個同學,他是一個成績很優秀的學生,但高考發揮得不太好,決定復讀,他在電話中說:“高碑店一中向我承諾了很多,咱們學校也跟我說了很多,我拿不定主意該去哪復讀,我想聽聽你的意見!苯与娫挼囊凰查g,我想我是幸福的,因為我贏得了學生的信任,用我的真誠,我的愛。

特蕾莎修女這樣說:“我們常常無法做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事!苯處熾m然不是那種“指點江山,激揚文字”的職業,也不是“談笑間”,就能“檣櫓灰飛煙滅”的職業。然而,它卻是一種使他人和自己都會變得更加美好的職業。我知道,我是那樣平凡甚至渺小,但若一滴水能反射太陽的光輝,那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖,我愿意用我的一顆心去愛我的學生,努力愛,認真愛,一直愛。因為這樣,我是幸福的。


 
 
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